中國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)“十二五”回顧及“十三五”規(guī)劃投資分析及預(yù)測報告

　　“五年計劃”是中國國家發(fā)展計劃的重要組成部分，主要為國民經(jīng)濟與社會發(fā)展遠景規(guī)定目標和方向，涉及經(jīng)濟發(fā)展、結(jié)構(gòu)調(diào)整、科技教育、人口資源環(huán)境、改革民生、制度建設(shè)、國防軍事等社會發(fā)展各個方面，在不同規(guī)劃發(fā)展期，其具體的指導(dǎo)方針任務(wù)及發(fā)展的重點各不相同，從“一五”的原蘇聯(lián)設(shè)計的大中型項目建設(shè)構(gòu)建中國初步的工業(yè)基礎(chǔ)，到后來的重工業(yè)、國防建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完整的工業(yè)體系、人民生活溫飽到小康的跨越，以及到目前的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，兼顧質(zhì)量與效益等。
　　“十二五”時期，我國全面深化改革，保持宏觀政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，創(chuàng)新宏觀調(diào)控思路和方式，有針對性進行預(yù)調(diào)微調(diào)，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，經(jīng)濟運行處在合理區(qū)間，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)積極變化，人民生活水平提高。與此同時，中國經(jīng)濟運行仍面臨不少困難和挑戰(zhàn)，經(jīng)濟下行壓力較大，結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛顯現(xiàn)，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難增多，部分經(jīng)濟風險顯現(xiàn)。
　　“十三五”規(guī)劃是指導(dǎo)地方經(jīng)濟2016-2020年發(fā)展的宏偉藍圖和行動綱領(lǐng)，是政府履行經(jīng)濟調(diào)節(jié)、公共服務(wù)、市場監(jiān)管、社會管理和環(huán)境保護職責的重要依據(jù)。編制好“十三五”規(guī)劃，對地方政府實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長，保障各項社會事業(yè)健康有序發(fā)展，具有十分重要的意義。
　　“十三五”時期，我國面臨三大轉(zhuǎn)型：即工業(yè)轉(zhuǎn)型升級大趨勢——從“中國制造”走向“中國智造”；城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型升級大趨勢——從規(guī)模城鎮(zhèn)化走向人口城鎮(zhèn)化；消費結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級大趨勢——從物質(zhì)型消費走向服務(wù)型消費。從三大轉(zhuǎn)型升級的大趨勢看，2020年我國基本形成服務(wù)業(yè)主導(dǎo)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的客觀基礎(chǔ)正在形成。實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)型，既可以在結(jié)構(gòu)升級的基礎(chǔ)上形成7%左右的經(jīng)濟增長新常態(tài)，又能夠為跨越中等收入陷阱、進入高收入國家創(chuàng)造有利條件。
　　中國已站在新的更高的起點上，“十三五”時期要確保全面建成小康社會的宏偉目標勝利實現(xiàn)，確保全面深化改革在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得決定性成果，確保轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式取得實質(zhì)性進展。中央政府要求規(guī)劃編制必須強化全球視野和戰(zhàn)略思維，正確處理好政府與市場的關(guān)系，科學設(shè)定規(guī)劃目標指標，積極推進市縣規(guī)劃體制改革，堅持開放民主編制規(guī)劃，使“十三五”規(guī)劃更加適應(yīng)時代要求，更加符合發(fā)展規(guī)律，更加反映人民意愿。
　　中投顧問結(jié)合對我國主流行業(yè)的多年研究經(jīng)驗，依托龐大的調(diào)研體系，結(jié)合科學的研究方法和分析模型，通過對“十二五”經(jīng)濟與社會發(fā)展成就，行業(yè)發(fā)展規(guī)模、市場競爭格局、未來發(fā)展策略等層面的闡述，深入分析關(guān)鍵的行業(yè)特性、競爭的激烈程度、行業(yè)變革的驅(qū)動因素、競爭對手的市場地位和戰(zhàn)略、取得競爭成功的關(guān)鍵因素及“十三五”發(fā)展趨勢。此報告是您把握行業(yè)最新動態(tài)，編制產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、制定產(chǎn)業(yè)政策的重要參考工具。

第一章　“十二五”期間中國女裝發(fā)展環(huán)境及政策回顧
　　第一節(jié)　2011年我國實體經(jīng)濟及貨幣信貸環(huán)境回顧
　　　　一、2011年我國農(nóng)業(yè)發(fā)展回顧
　　　　二、2011年我國工業(yè)和建筑業(yè)發(fā)展回顧
　　　　三、2011年我國固定資產(chǎn)投資發(fā)展回顧
　　　　四、2011年我國國內(nèi)貿(mào)易發(fā)展回顧
　　　　五、2011年我國對外經(jīng)濟發(fā)展回顧
　　　　六、2011年我國交通、郵電和旅游發(fā)展回顧
　　　　七、2011年我國教育和科學技術(shù)發(fā)展回顧
　　　　八、2011年我國文化、衛(wèi)生和體育發(fā)展回顧
　　　　九、2011年我國人口、人民生活和社會保障發(fā)展回顧
　　　　十、2011年我國資源、環(huán)境和安全生產(chǎn)發(fā)展回顧
　　　　十一、2011年我國貨幣信貸環(huán)境發(fā)展回顧
　　第二節(jié)　2012年我國實體經(jīng)濟及貨幣信貸環(huán)境回顧
　　　　一、2012年我國農(nóng)業(yè)發(fā)展回顧
　　　　二、2012年我國工業(yè)和建筑業(yè)發(fā)展回顧
　　　　三、2012年我國固定資產(chǎn)投資發(fā)展回顧
　　　　四、2012年我國國內(nèi)貿(mào)易發(fā)展回顧
　　　　五、2012年我國對外經(jīng)濟發(fā)展回顧
　　　　六、2012年我國交通、郵電和旅游發(fā)展回顧
　　　　七、2012年我國教育和科學技術(shù)發(fā)展回顧
　　　　八、2012年我國文化、衛(wèi)生和體育發(fā)展回顧
　　　　九、2012年我國人口、人民生活和社會保障發(fā)展回顧
　　　　十、2012年我國資源、環(huán)境和安全生產(chǎn)發(fā)展回顧
　　　　十一、2012年我國貨幣信貸環(huán)境發(fā)展回顧
　　第三節(jié)　2013年我國實體經(jīng)濟及貨幣信貸環(huán)境回顧
　　　　一、2013年我國農(nóng)業(yè)發(fā)展回顧
　　　　二、2013年我國工業(yè)和建筑業(yè)發(fā)展回顧
　　　　三、2013年我國固定資產(chǎn)投資發(fā)展回顧
　　　　四、2013年我國國內(nèi)貿(mào)易發(fā)展回顧
　　　　五、2013年我國對外經(jīng)濟發(fā)展回顧
　　　　六、2013年我國交通、郵電和旅游發(fā)展回顧
　　　　七、2013年我國教育和科學技術(shù)發(fā)展回顧
　　　　八、2013年我國文化、衛(wèi)生和體育發(fā)展回顧
　　　　九、2013年我國人口、人民生活和社會保障發(fā)展回顧
　　　　十、2013年我國資源、環(huán)境和安全生產(chǎn)發(fā)展回顧
　　　　十一、2013年我國貨幣信貸環(huán)境發(fā)展回顧
　　第四節(jié)　2014年我國實體經(jīng)濟及貨幣信貸環(huán)境回顧
　　　　一、2014年我國農(nóng)業(yè)發(fā)展回顧
　　　　二、2014年我國工業(yè)和建筑業(yè)發(fā)展回顧
　　　　三、2014年我國固定資產(chǎn)投資發(fā)展回顧
　　　　四、2014年我國國內(nèi)貿(mào)易發(fā)展回顧
　　　　五、2014年我國對外經(jīng)濟發(fā)展回顧
　　　　六、2014年我國交通、郵電和旅游發(fā)展回顧
　　　　七、2014年我國教育和科學技術(shù)發(fā)展回顧
　　　　八、2014年我國文化、衛(wèi)生和體育發(fā)展回顧
　　　　九、2014年我國人口、人民生活和社會保障發(fā)展回顧
　　　　十、2014年我國資源、環(huán)境和安全生產(chǎn)發(fā)展回顧
　　　　十一、2014年我國貨幣信貸環(huán)境發(fā)展回顧
第二章　“十二五”期間國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展狀況
　　第一節(jié)　“十二五”期間世界網(wǎng)絡(luò)教育概況
　　　　一、世界網(wǎng)絡(luò)教育體系特點分析
　　　　二、歐洲跨國高等教育合作模式及發(fā)展
　　　　三、美國網(wǎng)上教學發(fā)展喜憂并存
　　　　四、美國網(wǎng)絡(luò)教育方式與途徑
　　　　五、日本網(wǎng)絡(luò)教育開始走紅
　　第二節(jié)　“十二五”期間中國遠程教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展分析
　　　　一、網(wǎng)絡(luò)遠程教育是教育發(fā)展的必然選擇
　　　　二、中國遠程教育發(fā)展概況
　　　　三、中國形成世界上最大的遠程教育網(wǎng)絡(luò)
　　　　四、中國遠程教育市場發(fā)展特點分析
　　　　五、中國現(xiàn)代遠程教育發(fā)展戰(zhàn)略研析
　　　　六、中國現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展趨勢分析
　　第三節(jié)　“十二五”期間中國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
　　　　一、中國網(wǎng)絡(luò)教育體系的特點
　　　　二、網(wǎng)絡(luò)教育標準化狀況
　　　　三、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場準入狀況
　　　　四、中國政府對網(wǎng)絡(luò)教育的態(tài)度
　　　　五、中國對網(wǎng)絡(luò)教育中數(shù)字化版權(quán)的保護
　　第四節(jié)　“十二五”期間中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀
　　　　一、網(wǎng)絡(luò)教育激發(fā)創(chuàng)新意識
　　　　二、我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概述
　　　　三、中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展迅速
　　　　四、中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展成績斐然
　　第五節(jié)　“十二五”期間中國網(wǎng)絡(luò)課程類教育資源開發(fā)分析
　　　　一、中國網(wǎng)絡(luò)課程及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育資源的開發(fā)現(xiàn)狀
　　　　二、網(wǎng)游與教育的結(jié)合是網(wǎng)絡(luò)教育資源最有生命力的開發(fā)方向
　　　　三、網(wǎng)絡(luò)課程類教育資源開發(fā)中的認識問題
　　　　四、網(wǎng)絡(luò)課程類教育資源開發(fā)的政策建議
　　第六節(jié)　“十二五”期間中國網(wǎng)絡(luò)教育與教育業(yè)發(fā)展概況
　　　　一、網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展促進教育公平實現(xiàn)
　　　　二、網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育之間的比較
　　　　三、網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育的互動及共存
　　　　四、網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育的整合性探析
　　　　五、現(xiàn)代教育的網(wǎng)絡(luò)化遠程化趨勢分析
第三章　“十二五”期間中國網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展概況
　　第一節(jié)　“十二五”期間中國網(wǎng)絡(luò)教育市場分析
　　　　一、2004年中國網(wǎng)民參加網(wǎng)絡(luò)教育的情況
　　　　二、2005年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模狀況
　　　　三、2006年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場開始快速增長
　　　　四、2007年中國網(wǎng)絡(luò)教育邁進服務(wù)時代
　　第二節(jié)　“十二五”期間中國網(wǎng)絡(luò)教育市場分析
　　　　一、2008年國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模
　　　　二、2008年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場格局
　　　　三、2008年中國網(wǎng)絡(luò)教育細分市場分析
　　　　四、2009年中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展綜述
　　第三節(jié)　“十二五”期間中國網(wǎng)絡(luò)遠程教育市場現(xiàn)狀分析
　　　　一、網(wǎng)絡(luò)大學文憑越來越受到青睞
　　　　二、中國網(wǎng)絡(luò)遠程教育市場年產(chǎn)值過億
　　　　三、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場特點及優(yōu)缺點分析
　　第四節(jié)　“十二五”期間中國網(wǎng)絡(luò)教育市場消費者分析
　　　　一、中國網(wǎng)絡(luò)市場及消費者使用狀況
　　　　二、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模持續(xù)增長
　　　　三、網(wǎng)絡(luò)教育更受男性用戶青睞
　　　　四、網(wǎng)絡(luò)教育參加者對市場不滿的主要原因
第四章　“十二五”期間中國高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況
　　第一節(jié)　“十二五”期間中國高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概述
　　　　一、網(wǎng)絡(luò)高等教育的優(yōu)勢
　　　　二、發(fā)展高等網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)實意義
　　　　三、網(wǎng)絡(luò)高等教育致力于資源公平化
　　第二節(jié)　“十二五”期間中國國外高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展及啟示分析
　　　　一、世界遠程高等教育概況
　　　　二、美國遠程高等教育發(fā)展的基本態(tài)勢分析
　　　　三、美國國家技術(shù)大學遠程教育借鑒意義分析
　　　　四、國外高校網(wǎng)上教學成功和失敗的案例解析
　　第三節(jié)　“十二五”期間中國高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展狀況
　　　　一、我國網(wǎng)絡(luò)遠程教育學校發(fā)展狀況
　　　　二、2009年國家允許69所試點高校開展網(wǎng)絡(luò)高等學歷教育
　　　　三、中國高等網(wǎng)絡(luò)教育學生年齡段分布
　　　　四、中國網(wǎng)絡(luò)高等教育理論與實踐的差異
　　　　五、高等網(wǎng)絡(luò)教育存在的問題及對策分析
　　　　六、中國遠程高等教育尚未成為主流
　　　　七、面向網(wǎng)絡(luò)高等教育的信息素質(zhì)教育
　　第四節(jié)　“十二五”期間中國普通高等院校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展狀況
　　　　一、我國普通高校網(wǎng)絡(luò)教育取得的成就
　　　　二、普通高校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的主要經(jīng)驗
　　　　三、普通高校網(wǎng)絡(luò)教育管理措施的加強
　　　　四、中國普通高等院校網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展趨勢
　　第五節(jié)　“十二五”期間中國高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展狀況
　　　　一、網(wǎng)絡(luò)教學在高等職業(yè)教育中的應(yīng)用
　　　　二、高等職業(yè)院校實施網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育的必然要求
　　　　三、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育的環(huán)境模式分析
　　　　四、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)化教育環(huán)境建設(shè)基本原則
　　　　五、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育教學組織
第五章　“十二五”期間中國中小學網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展狀況
　　第一節(jié)　中小學網(wǎng)絡(luò)教育資源的現(xiàn)狀和運用
　　　　一、中小學網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀
　　　　二、中小學教育獲取網(wǎng)絡(luò)資源途徑
　　　　三、中小學網(wǎng)絡(luò)教育資源的存儲和使用
　　第二節(jié)　“十二五”期間中國中小學網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展狀況
　　　　一、中國中小學網(wǎng)絡(luò)教育的定位
　　　　二、中國中小學網(wǎng)絡(luò)教育狀況
　　　　三、中小學網(wǎng)絡(luò)教育占網(wǎng)絡(luò)教育融資比重最大
　　　　四、中小學網(wǎng)絡(luò)教育亟欲解決的問題
　　　　五、中小學網(wǎng)絡(luò)教育開展的建議
　　　　六、對中小學生教育網(wǎng)建設(shè)的思考
　　第三節(jié)　“十二五”期間中國農(nóng)村中小學網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展分析
　　　　一、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育發(fā)展綜述
　　　　二、中央和地方巨資投入農(nóng)村中小學遠程教育
　　　　三、當前農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育亟須解決的問題
　　　　四、完善農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育體系建設(shè)
第六章　“十二五”期間中國其他網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況
　　第一節(jié)　“十二五”期間中國企業(yè)E-LEARNING網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況
　　　　一、E-Learning的發(fā)展和應(yīng)用
　　　　二、全球企業(yè)E-Learning市場綜述
　　　　三、制約我國企業(yè)E-Learning項目實施的因素
　　　　四、中國企業(yè)E-Learning實施策略分析
　　　　五、從應(yīng)用及技術(shù)層面探討企業(yè)E-Learning未來趨勢
　　　　六、企業(yè)E-Learning發(fā)展趨勢分析
　　第二節(jié)　“十二五”期間中國職業(yè)與認證培訓網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況
　　　　一、多媒體遠程職業(yè)教育的模式分析
　　　　二、多媒體遠程職業(yè)教育系統(tǒng)的特征
　　　　三、職業(yè)及認證培訓網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展趨勢
　　第三節(jié)　“十二五”期間中國幼兒及學前網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況
　　　　一、基本服務(wù)模式
　　　　二、簡析兒童網(wǎng)絡(luò)教育的特點
　　　　三、信息時代幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變
　　　　四、信息時代對幼兒教師的建議
　　　　五、幼兒和學前網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展障礙因素
　　　　六、幼兒和學前網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展趨勢特征
第七章　“十二五”期間中國主要開展網(wǎng)絡(luò)學校的高校分析
　　第一節(jié)　“十二五”期間中國東北財大網(wǎng)絡(luò)教育學院發(fā)展概況
　　　　一、環(huán)境管理標準
　　　　二、設(shè)備管理標準
　　　　三、物料管理標準
　　　　四、人員管理標準
　　　　五、服務(wù)及培訓標準
　　　　六、業(yè)務(wù)操作標準
　　　　七、質(zhì)量管理標準
　　第二節(jié)　“十二五”期間中國北大在線網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況
　　　　一、教學管理平臺的特點及其體系結(jié)構(gòu)
　　　　二、北大在線網(wǎng)絡(luò)教育管理平臺使用者角色及其功能
　　　　三、網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)的教學設(shè)計和開發(fā)原則
　　　　四、網(wǎng)絡(luò)課件的制作流程
　　　　五、北大在線網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展
　　　　六、北大在線立足服務(wù)謀發(fā)展
　　第三節(jié)　“十二五”期間中國其他學校的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況
　　　　一、中央廣播電視大學
　　　　二、西南財經(jīng)大學網(wǎng)絡(luò)教育學院
　　　　三、華東師大網(wǎng)院
　　　　四、武漢大學網(wǎng)絡(luò)教育學院
　　　　五、大連理工大學網(wǎng)絡(luò)教育學院
　　　　六、中國科技大學網(wǎng)絡(luò)教育學院
　　　　七、鄭州大學遠程教育學院
　　　　八、上海外國語大學網(wǎng)絡(luò)教育學院
第八章　“十二五”期間中國區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況
　　第一節(jié)　“十二五”期間中國上海市的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況
　　　　一、上海教育培訓市場高度應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)
　　　　二、上海網(wǎng)絡(luò)教育向社區(qū)進軍
　　　　三、上海運用遠程教育網(wǎng)絡(luò)培訓“新農(nóng)民”
　　　　四、上海高考網(wǎng)絡(luò)補習市場機遇涌現(xiàn)
　　　　五、上海網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的前景
　　第二節(jié)　“十二五”期間中國西部的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況
　　　　一、網(wǎng)絡(luò)教育在西部落根
　　　　二、中國西部高等網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀分析
　　　　三、中國西部數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學的發(fā)展問題分析
　　　　四、中國西部的網(wǎng)絡(luò)教育與東部地區(qū)存在差距
　　　　五、網(wǎng)絡(luò)教育在中國西部發(fā)展的建議
　　　　六、中國發(fā)展西部現(xiàn)代遠程教育的前景
　　第三節(jié)　“十二五”期間中國其他省市的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況
　　　　一、北京市農(nóng)村遠程教育簡介
　　　　二、廣東省農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育的概況
　　　　三、沈陽強化中小學網(wǎng)絡(luò)德育教育
　　　　三、江蘇省用網(wǎng)絡(luò)教育培訓上萬名教師
第九章　“十二五”期間中國教育發(fā)展概況
　　第一節(jié)　“十二五”期間中國教育發(fā)展現(xiàn)狀
　　　　一、中國教育業(yè)的跨越式發(fā)展
　　　　二、中國教育事業(yè)發(fā)展又好又快
　　　　三、中國農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展狀況
　　　　四、中國教育業(yè)教育經(jīng)費比例問題解析
　　　　五、中國教育市場將趨向細分
　　第二節(jié)　“十二五”期間中國教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析
　　　　一、中國教育體制改革取得重大進展
　　　　二、中國體制改革推動教育發(fā)展取得巨大成就
　　　　三、努力構(gòu)建推動教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制
　　第三節(jié)　“十二五”期間中國教育信息化
　　　　一、教育信息化全面解析
　　　　二、十七大精神為教育信息化發(fā)展指明方向
　　　　三、教育信息化應(yīng)重視教育設(shè)備的完善
　　　　四、教育信息化問題對策解析
　　第四節(jié)　“十二五”期間中國民辦教育發(fā)展概況
　　　　一、中國民辦教育的發(fā)展與社會環(huán)境關(guān)系解析
　　　　二、中國民辦教育的發(fā)展目標
　　　　三、中國民辦高等教育的產(chǎn)業(yè)特征
　　　　四、民辦教育發(fā)展的問題對策解析
　　　　五、中國民辦教育事業(yè)的發(fā)展策略
　　　　六、民辦教育的前景分析
第十章　“十二五”期間中國網(wǎng)絡(luò)教育投資分析
　　第一節(jié)　“十二五”期間中國網(wǎng)絡(luò)教育投資機會分析
　　　　一、中國網(wǎng)絡(luò)教育將迎來第二次浪潮
　　　　二、金融危機給遠程網(wǎng)絡(luò)教育提供發(fā)展機遇
　　　　三、網(wǎng)絡(luò)教育投資的渠道價值淺析
　　　　四、我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展蘊含巨大商機
　　第二節(jié)　“十二五”期間中國網(wǎng)絡(luò)教育投資狀況分析
　　　　一、中國教育業(yè)兩年引資逾七成
　　　　二、教育產(chǎn)業(yè)投資中網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢凸顯
　　　　三、網(wǎng)絡(luò)教學投資成行業(yè)熱點
　　　　四、中國網(wǎng)絡(luò)教育融資情況
　　第三節(jié)　“十二五”期間中國遠程教育的投資分析
　　　　一、遠程教育的產(chǎn)業(yè)價值鏈分析
　　　　二、遠程教育產(chǎn)業(yè)運營成本和收益
　　　　三、產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域的熱門
　　第四節(jié)　“十二五”期間中國網(wǎng)絡(luò)教育SWOT分析
　　　　一、網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢
　　　　二、網(wǎng)絡(luò)教育的劣勢
　　　　三、網(wǎng)絡(luò)教育面臨的機遇
　　　　四、網(wǎng)絡(luò)教育面對的挑戰(zhàn)
　　第五節(jié)　“十二五”期間中國投資建議分析
　　　　一、注重市場調(diào)研
　　　　二、市場細分及差異化戰(zhàn)略
　　　　三、　網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育有機融合
　　　　四、平衡長期利益與短期效益的關(guān)系
第十一章 “十三五”期間世界及我國經(jīng)濟預(yù)測
　　第一節(jié)　“十三五”期間世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢
　　　　一、“十三五”期間世界經(jīng)濟將逐步恢復(fù)增長
　　　　二、“十三五”期間經(jīng)濟全球化曲折發(fā)展
　　　　三、“十三五”期間新能源與節(jié)能環(huán)保將引領(lǐng)全球產(chǎn)業(yè)
　　　　四、“十三五”期間跨國投資再趨活躍
　　　　五、“十三五”期間氣候變化與能源資源將制約世界經(jīng)濟
　　　　六、“十三五”期間美元地位繼續(xù)削弱
　　　　七、“十三五”期間世界主要新興經(jīng)濟體大幅提升
　　第二節(jié) “十三五”期間我國經(jīng)濟面臨的形勢
　　　　一、“十三五”期間我國經(jīng)濟將長期趨好
　　　　二、“十三五”期間我國經(jīng)濟將圍繞“三個轉(zhuǎn)變”
　　　　三、“十三五”期間我國工業(yè)產(chǎn)業(yè)將全面升級
　　　　四、“十三五”期間我國以綠色發(fā)展戰(zhàn)略為基調(diào)
　　第三節(jié) “十三五”期間我國對外經(jīng)濟貿(mào)易預(yù)測
　　　　一、“十三五”期間我國勞動力結(jié)構(gòu)預(yù)測
　　　　二、“十三五”期間我國貿(mào)易形式和利用外資方式預(yù)測
　　　　三、“十三五”期間我國自主創(chuàng)新結(jié)構(gòu)預(yù)測
　　　　四、“十三五”期間我國產(chǎn)業(yè)體系預(yù)測
　　　　五、“十三五”期間我國產(chǎn)業(yè)競爭力預(yù)測
　　　　六、“十三五”期間我國經(jīng)濟國家化預(yù)測
　　　　七、“十三五”期間我國經(jīng)濟將面臨的貿(mào)易障礙預(yù)測
　　　　八、“十三五”期間人民幣區(qū)域化和國際化預(yù)測
　　　　九、“十三五”期間我國對外貿(mào)易與城市發(fā)展關(guān)系預(yù)測
　　　　十、“十三五”期間我國中小企業(yè)面臨的外需環(huán)境預(yù)測
第十二章 “十三五”期間我國政策體系預(yù)測
　　第一節(jié) “十三五”規(guī)劃重點傾斜內(nèi)容預(yù)測
　　　　一、大消費
　　　　二、高鐵及城軌建設(shè)
　　　　三、生產(chǎn)性服務(wù)
　　　　四、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)
　　第二節(jié) “十三五”期間我國主要政策預(yù)測
　　　　一、“十三五”期間將進一步勞動力市場政策
　　　　二、“十三五”期間將進一步充實擴大就業(yè)的財稅政策
　　　　三、“十三五”期間將進一步豐富擴大就業(yè)的金融政策
　　　　四、“十三五”期間將進一步完善擴大就業(yè)的社會保障政策
　　第三節(jié) “十三五”期間我國經(jīng)濟社會發(fā)展階段預(yù)測
　　　　一、“十三五”期間我國將加速全面建設(shè)小康社會
　　　　二、“十三五”期間我國將全方位改革綜合推進階段
　　　　三、“十三五”期間我國工業(yè)化中期向工業(yè)化后期轉(zhuǎn)變
第十三章 “十三五”期間我國經(jīng)濟將面臨的問題及對策
　　第一節(jié) “十三五”期間影響投資因素分析
　　　　一、財政預(yù)算內(nèi)資金對全社會融資貢獻率的分析
　　　　二、信貸資金變動對投資來源變動的貢獻率分析
　　　　三、外商投資因素對未來投資來源的貢獻率分析
　　　　四、自籌投資增長對投資來源的貢獻率分析
　　第二節(jié) “十三五”期間我國經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展面臨的問題
　　　　一、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)失衡
　　　　二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨的問題
　　　　三、資本泡沫過度膨脹
　　　　四、收入差距進一步擴大
　　　　五、通貨膨脹風險加劇
　　　　六、生態(tài)環(huán)境總體惡化趨勢未改
　　第三節(jié) “十三五”期間我國經(jīng)濟形勢面臨的問題
　　　　一、世界政治、經(jīng)濟格局的新變化
　　　　二、國際競爭更加激烈
　　　　三、投資的作用將下降
　　　　四、第三產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟增長的作用顯著增加
　　　　五、迫切需要解決深層次體制機制問題
　　　　六、勞動力的供給態(tài)勢將發(fā)生轉(zhuǎn)折
第十四章 “十三五”期間我國區(qū)域經(jīng)濟面臨的問題及對策
　　第一節(jié) “十三五”期間促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重點任務(wù)
　　　　一、健全區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的市場機制與財政體制
　　　　二、培育多極帶動的國土空間開發(fā)格局
　　　　三、積極開展全方位多層次的區(qū)域合作
　　　　四、創(chuàng)新各具特色的區(qū)域發(fā)展模式
　　　　五、建立健全區(qū)域利益協(xié)調(diào)機制
　　第二節(jié) “十三五”期間我國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展存在的主要問題
　　　　一、空間無序開發(fā)問題依然比較突出
　　　　二、東中西產(chǎn)業(yè)互動關(guān)系有待進一步加強
　　　　三、落后地區(qū)發(fā)展仍然面臨諸多困難
　　　　四、財稅體制尚需完善
　　　　五、區(qū)際利益矛盾協(xié)調(diào)機制不健全
　　第三節(jié) “十三五”期間促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的政策建議
　　　　一、編制全國性的空間開發(fā)利用規(guī)劃
　　　　二、以經(jīng)濟圈為基礎(chǔ)重塑國土空間組織框架
　　　　三、制定基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)布局戰(zhàn)略規(guī)劃
　　　　四、加緊制定促進區(qū)域合作的政策措施
第十五章　“十三五”期間我國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資分析
　　第一節(jié)　“十三五”期間我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景
　　　　一、中國網(wǎng)絡(luò)教育前景看好
　　　　二、網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展前景展望
　　　　三、我國網(wǎng)絡(luò)教育的市場潛力巨大
　　　　四、2010-2015年我國網(wǎng)絡(luò)教育市場前景預(yù)測
　　　　五、我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標
　　第二節(jié)　“十三五”期間我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展趨勢
　　　　一、現(xiàn)代遠程教育發(fā)展趨勢分析
　　　　二、中國網(wǎng)絡(luò)教育呈現(xiàn)的三個發(fā)展趨勢
　　　　三、中國網(wǎng)絡(luò)高等教育的發(fā)展趨勢
　　　　四、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的發(fā)展趨勢
　　　　五、網(wǎng)絡(luò)教育模式的發(fā)展趨勢
　　　　六、遠程教育全球化的發(fā)展趨勢
第十六章　“十三五”期間我國北京市環(huán)保產(chǎn)業(yè)面臨的問題及對策
　　第一節(jié)　“十三五”期間我國中小學網(wǎng)絡(luò)教育的負面影響及其對策
　　　　一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學生心理健康的不良影響
　　　　二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學生心理健康產(chǎn)生影響的原因
　　　　三、發(fā)揮學校教育的優(yōu)勢對學生正確引導(dǎo)
　　　　四、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育和抵制不良信息
　　第二節(jié)　“十三五”期間我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展存在的問題
　　　　一、中國網(wǎng)絡(luò)教育體系存在的制約因素分析
　　　　二、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場政策和資源分配存在挑戰(zhàn)
　　　　三、中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的瓶頸
　　第三節(jié)　“十三五”期間我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的對策
　　　　一、發(fā)展中國網(wǎng)絡(luò)教育主要對策
　　　　二、中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的建議
　　　　三、發(fā)展完善網(wǎng)絡(luò)教育的教學模式對策
　　　　四、網(wǎng)絡(luò)教育實施需要轉(zhuǎn)變教育思想觀念
　　第四節(jié)　“十三五”期間我國網(wǎng)絡(luò)教育從“信息傳遞”走向“知識建構(gòu)”探討
　　　　一、對“信息傳遞”式網(wǎng)絡(luò)教育的反思
　　　　二、實施“知識建構(gòu)”的網(wǎng)絡(luò)教育策略
　　　　三、構(gòu)建積極互動的網(wǎng)絡(luò)學習共同體
　　第五節(jié)　“十三五”期間我國網(wǎng)絡(luò)教育學院的辦學定位存在的問題及對策
　　　　一、當前網(wǎng)絡(luò)教育學院在辦學過程中出現(xiàn)的問題
　　　　二、網(wǎng)絡(luò)教育學院辦學定位的意義
　　　　三、網(wǎng)絡(luò)教育學院辦學定位應(yīng)著重提高教育質(zhì)量
　　　　四、網(wǎng)絡(luò)教育學院辦學定位的終極取向
　　第六節(jié)　“十三五”期間我國網(wǎng)絡(luò)教育的創(chuàng)新教育功能及其對策
　　　　一、創(chuàng)新教育的任務(wù)和目標
　　　　二、網(wǎng)絡(luò)教育具有獨特有效的創(chuàng)新教育功能
　　　　三、強化網(wǎng)絡(luò)教育的創(chuàng)新教育功能的若干對策
　　第七節(jié)　“十三五”期間我國網(wǎng)絡(luò)教育中的心理衛(wèi)生問題及對策
　　　　一、網(wǎng)絡(luò)所帶來的不良影響
　　　　二、網(wǎng)絡(luò)帶來不良影響的原因
　　　　三、必須主動迎接網(wǎng)絡(luò)教育的新挑戰(zhàn)
　　　　四、加大青少年的上網(wǎng)引導(dǎo)與教育